5. COMPETENCIA INTERPRETATIVA
5.1 la importancia que tiene la biosfera para el desarrollo de la vida es que sin ella no existiríamos, no habría vida; el hombre hace parte de los ecosistemas donde la biosfera es la principal promotora de la vida en estos.
5.2 Los autótrofos son organismos que "fabrican su propio alimento" de una fuente inorgánica de carbón (bióxido de carbono) y una determinada fuente de energía. La mayoría de los autótrofos hacen uso de la luz solar durante el proceso de fotosíntesis para hacer su propio alimento. Fotosíntesis es el nombre que se le da al proceso mediante el que los autótrofos convierten agua, bióxido de carbono y energía solar en azúcares y oxígeno. Algunos ejemplos son plantas y algas. Los autótrofos son los productores en la cadena alimenticia. La palabra autótrofo proviene del Griego autos=propio y trophe=nutrición.
5.3 La nutrición heterótrofa se realiza cuando la célula va consumiendo materia orgánica ya formada. En este tipo de nutrición no hay, pues, transformación de materia inorgánica en materia orgánica. Sin embargo, la nutrición heterótrofa permite la transformación de los alimentos en materia celular propia. Poseen este tipo de nutrición algunas bacterias, los protozoos, los hongos y los animales.
5.4 El ciclo de los nutrientes desde el biotopo (en la atmósfera, la hidrosfera y la corteza de la tierra) hasta la biota, y viceversa, tiene lugar en los ciclos biogeoquímicos (de bio: vida, geo: en la tierra), ciclos, activados directa o indirectamente por la energía solar, incluyen los del carbono, oxígeno, nitrógeno, fósforo, azufre y del agua (hidrológico). Así, una sustancia química puede ser parte de un organismo en un momento y parte del ambiente del organismo en otro momento. Por ejemplo, una molécula de agua ingresada a un vegetal, puede ser la misma que pasó por el organismo de un dinosaurio hace millones de años.
Gracias a los ciclos biogeoquímicos, los elementos se encuentran disponibles para ser usados una y otra vez por otros organismos; sin estos ciclos los seres vivos se extinguirían por esto son muy importantes.
5.5 se llegan a presentar fenómenos naturales relacionados con el ciclo del agua como las corrientes marinas, los ciclones, los periodos de sequia y los incendios. En ocasiones estos se convierten en un problema para el ser humano porque provocan situaciones inesperadas que interfieren en la disponibilidad de agua, y por lo tanto, en las actividades cotidianas. Actualmente, la intensificación de algunas actividades del ser humano han modificado en forma importante los ecosistemas y por ende el ciclo del agua a sido afectado , lo cual trae como consecuencia una serie de problemas como la perdida de cobertura vegetal en las selvas y bosques, las actividades de las industrias y el transporte que emiten grandes cantidades de gases que generan el efecto invernadero en la atmosfera, la destrucción de hábitats de animales acuáticos, el consumo humano seria mas escaso y costoso para todos. Es importante tener en cuenta que la mayor parte de las actividades realizadas por el hombre para obtener beneficios implica cambios y alteraciones en el ambiente, por lo que es necesario buscar alternativas para lograr mejor un aprovechamiento del agua, sin poner en riesgo su ciclo natural.
5.6 1) Reducir el exceso de mortalidad, morbilidad y discapacidad con especial énfasis en las poblaciones pobres y marginadas.
2) Promover estilos de vida saludables y reducir los riesgos para la salud.
3) Desarrollar sistemas de salud más justos y eficaces que sean financieramente más equitativos. 4) Garantizar el acceso a medicamentos de buena calidad, seguridad y eficacia mediante el programa de pre-evaluación de medicamentos. La OMS pre-evalúa los medicamentos de los laboratorios que lo piden para que instituciones como la UNICEF u otras puedan adquirir estos medicamentos con seguridad cuando se realizan licitaciones internacionales, en particular para países en vías de desarrollo que no pueden realizar esas evaluaciones por sus propios medios.
5.7 Este gasto energético total es función de la suma de su metabolismo basal, el efecto termogénico de los alimentos, el trabajo muscular y el factor de injuria. El efecto termogénico de los alimentos es el consumo energético que aparece como consecuencia de la digestión de los propios alimentos. Así la energía utilizada es de un 30% si se ingieren solo proteínas, de un 6% si se ingieren solo hidratos de carbono y de un 14% si se ingieren solo grasas.
5.8
5.9 La cantidad de energía que gastamos es variable y resulta de la suma de diferentes necesidades calóricas obligatorias (metabolismo basal) y otras que dependen de nuestro estilo de vida y de la actividad física que desarrollemos. Teniendo en cuenta estas variables, algunos autores establecen valores energéticos de 2700 kilocalorías para un hombre adulto y 2000 para la mujer con una actividad física moderada. Las recomendaciones de la OMS (Organización Mundial de la Salud) establecen un aporte calórico de 2000 a 2500 Kcal/día para un varón adulto y de 1500 a 2000 kcal/día para las mujeres. Estas necesidades disminuyen a medida que nos hacemos mayores. Un hombre de 65 años de constitución media necesitará unas 1900-2100 kcal/día mientras que una mujer 65 años de constitución media oscilará entre 1500 - 1700 kcal/ día.
5.10 un mal consumo de calorías para la vida humana nos ocasionarían problemas a corto, mediano y largo plazo como la obesidad, la diabetes, súper e hipertensión.
5.11 natalidad y mortalidad están determinadas tanto por la especie (característica específica) como por las condiciones del medio (resistencia ambiental, capacidad de carga) y representan la cantidad de individuos que nacen por unidad de tiempo y la cantidad que muere por unidad de tiempo, respectivamente. Estos valores a su vez distinguen un tercer concepto, el de densidad poblacional que representa la cantidad de individuos que coexisten por unidad de superficie, factor indicador de la disponibilidad geográfica de los recursos.
6. COMPETENCIA ARGUMENTATIVA
6.1 Todos los organismos consumidores viven de la explotación del ecosistema y la especie humana también necesita explotarlo para asegurar su supervivencia. De la naturaleza se obtienen los alimentos y a la naturaleza se devuelven los residuos que generamos con nuestra actividad. La energía que empleamos la obtenemos, en su mayoría, de la combustión de reservas de compuestos de carbono (petróleo, carbón, gas) almacenados por el trabajo de los productores del ecosistema a lo largo de muchos millones de años.
En la actualidad no se puede entender el funcionamiento de la mayor parte de los ecosistemas si no se la tiene en cuenta la acción humana. Dado el número de individuos y la capacidad de acción que tiene nuestra especie en estos momentos la influencia que ejercemos sobre la naturaleza es enorme. La biomasa humana es del orden de cienmilésimas (10-5) de la total de la biosfera, pero, cualitativamente, su influencia es muy fuerte.
El uso de recursos por el hombre deja en ocasiones a los ecosistemas sin componentes que les son imprescindibles. Así sucede cuando desviamos cursos de agua para usarlos en regadío o abastecimiento de ciudades y el cauce de los ríos queda sin caudal suficiente para mantener el ecosistema.
6.2 Las políticas económicas provocan efectos que no tienen nada que ver con los objetivos originales, a esto se le llaman externalidades que son imperfecciones de los mercados y valoración, dificultan los problemas ambientales, como ejemplo: inestabilidades cambiarias y tasa de interés en los mercados internacionales y a su vez afectan los subsidios agrícolas, restricciones comerciales, generación y utilización de energía.
6.3 1) promover su preservación, pues, somos justamente nosotros quienes ocasionamos todos las causas que promueven la disminución y la contaminación del agua, enfrentamos la urgencia de lograr su conservación y por ende evitar o alejar cada día mas el gravísimo peligro de no contar con ella.
2) Implementar leyes que permitan dar continuidad a las acciones previstas en cuanto a la preservación del agua y promover inversiones por parte de los estados y municipios para lograr un mejor servicio del sistema de tuberías.
3) La realización de actividades tales como: elaboración de periódicos, afiches y boletines escolares sobre el tema de la preservación del agua, charlas para concientizar a los estudiantes desde muy temprana edad acerca del uso adecuado del agua.
6.4 Los productos finales de la combustión son CO2 y vapor de agua. El equilibrio en la producción y consumo de cada uno de ellos por medio de la fotosíntesis hace posible la vida por eso es que es importante el ciclo del carbono y del nitrógeno en el ecosistema.
6.5 Las consecuencias:
· -Calentamiento global aumenta día a día .
· -Acabaría el agua potable
· Los arboles no podrían crecer igual de grandes y darnos lo que nos dan todos los días.
6.6 La humanidad, cada día está acabando con la tierra destruyendo el medio ambiente creando paradójicamente un desequilibrio ambiental mundial sin antecedentes, generado por la producción incontrolable de sustancias tóxicas y residuos artificiales de alta permanencia. Por ende debemos los ciudadanos empezar desde ya a sensibilizarnos y tomar conciencia que si seguimos así nuestro medio ambiente se nos va a destruir .
6.7 Si, ya que como estoy en crecimiento debe consumir muchas proteínas y alimentos sanos, ademas como sufro de migraña, este problema me a enseñado de dejar alimentos como: gaseosas oscuras, cafeína, maní, y muchos alimentos oscuros, ademas también me estado cuidando en consumir solo alimento chatarra, es preferible comer una manzana a una empanada
6.8 Creo que inciden mal en el medio ambiente, ya que solo con el hecho de hacer una urbanización se destruye mucha vegetación y ademas, a futuro los habitantes de dicha urbanización no van a cuidar sino a contaminar mas el ambiente
6.9 Energía solar: La radiación solar que recibe la Tierra puede aprovecharse por medio del calor que se acumula en el planeta tierra, ademas es llamada energía verde ya que es renovable y no contamina el medio ambiente.
Energía mecánica: Es la rama de la física que describe el movimiento de los cuerpos, y su evolución en el tiempo, bajo la acción de fuerzas. El conjunto de disciplinas que abarca la mecánica convencional es muy amplio y es posible agruparlas en cuatro bloques principales
Energía eléctrica: Se denomina energía eléctrica a la forma de energía que resulta de la existencia de una diferencia de potencial entre dos puntos, lo que permite establecer una corriente eléctrica por medio de un conductor eléctrico para obtener energía. La energía eléctrica puede transformarse en muchas otras formas de energía, tales como la energía luminosa o luz, la energía mecánica y la energía térmica.
Energía cinética: Es una energía que surge del fenómeno del movimiento. Está definida como el trabajo necesario para acelerar un cuerpo de una masa dada desde el reposo hasta la velocidad que posee. Una vez conseguida esta energía durante la aceleración, el cuerpo mantiene su energía cinética salvo que cambie su rapidez.
6.10 La mayoría de estas energías son obtenidas como todo de la naturaleza, ademas muchas de estas como el caso de la solar, son energías renovables que no dañan al medio ambiente.
6.11 La deforestación, produce sequia y esto afecta a los animales, por ejemplo una sequia por deforestación hace que las vacas mueran.
6.12 Por que sus casas están hechas con lo que ellos mismos consiguen y no están bien construidas y ademas viven en lugares muy desagradables, por ejemplo en cartagena cuando llueve todos esos barrios pobres se inundan porque su servicio de alcantarillado es muy malo.
6.13 Pues los animales se tiene que ir de su hábitat, como los osos polares en unos años se Irán a extinguir ya que los polos se están derritiendo y donde van a vivir y las plantas, muchas se destruyen porque hay zonas donde solo llueve o solo hace sol y muchas de estas especies necesitan de ambos factores.
6.14 Quiere decir que la población esta disminuyendo anualmente, pues mientras nacen 504 personas al año, mueren 53 y a medida que el tiempo pase mas aumenta la mortalidad debido a los problemas ambientales causados por nosotros mismos.
6.15 Disminuye cada vez mas debido a los problemas ambientales que habrán a futuro.
7. COMPETENCIA PROPOSITIVA
7.1 acabar con la tala de arboles, disminuir la caza de animales, usar combustible para los vehículos que no contamine el medio ambiente.
7.2 El bosque seco tropical de Colombia, del que sólo queda el 1,5 por ciento de los 80.000 kilómetros cuadrados de cobertura original que tenía en el país, está en peligro de desaparecer. La ampliación de la frontera agrícola y ganadera redujo a 1.200 kilómetros cuadrados el área nacional de bosque seco tropical y sólo un 0,8 por ciento de dicha extensión ha sido declarada como "área protegida". La serranía de San Lucas, en el norte colombiano, es uno de los remanentes de bosque seco que más preocupa a la comunidad ambientalista internacional, que considera a este macizo aislado uno de los ecosistemas de América más amenazados. Por biodiversidad es supremamente rica y si nos damos el lujo de que se acabe estaremos perdiendo una cantidad de especies enorme. La serranía de San Lucas alberga 374 especies de aves, once de ellas amenazadas o casi amenazadas. Esta serranía es "un caso específico para mirar cómo serían los impactos del sector minero sobre ciertos ecosistemas estratégicos pues el lugar no está representado en el sistema nacional de áreas protegidas ni ha sido una prioridad en cuanto a conservación.
El Chocó biogeográfico es una región neotropical (es decir, que incluye los mayores bosques tropicales) cuya alta pluviosidad, condición tropical y aislamiento han contribuido a que sea la más diversa del planeta. En Colombia abarca la Región Costa Pacífica y, entre otros, el departamento del Chocó, ubicado entre las Selvas del Darién y las cuencas de los ríos Atrato y San Juan, hoy se ven amenazadas por un proyecto minero. En 2005 el gobierno colombiano concedió a la empresa estadounidense Muriel Mining Corporation una concesión durante 30 años para explotar cobre, oro, molibdeno y otros minerales (proyecto minero Mandé Norte) en una extensión que abarca 11.000 hectáreas de territorio indígena y afrocolombiano en los municipios de Murindó (Antioquía) y Carmen del Darién (Chocó). La zona ya ha sido golpeada por la violencia de diversas operaciones del ejército colombiano apoyado por grupos paramilitares, que generaron desplazamientos continuos en comunidades indígenas y afrocolombianas.
7.3
7.4
A veces nos ponemos a pensar que los seres humanos que
Una vez existieron desde los
Tiempos pasados protegian
O conservaban
Todo lo que nos
Rodea
O lo que estaba a nuestro alrededor
Fueron mejores que nosotros porque
Obtuvieron beneficios de la naturaleza
Y por esto duraban un pocos mas de años.
Hoy en dia lo que
Estamos ocasionando es la
Terminacion o destruccion de todas
Estas constumbres que nuestros antepasados nos
Regalaron
O nos dejaron,
Tambien lo que estamos haciendo hoy en dia es dañando todas esas
Riquezas que tenemos
O que nos han dejado nuestros antepasados, pues la
Falta de concientizacion ha
Ocasionado la extincion de algunas especies.
7.5 la alimentacion en mi hogar pienso que es la adecuada, pues a diario estamos acostumbrados a almorzar y comer lo mismo, pero lo mas importante es que mi mama nos da siempre una carne = proteinas, verduras, y una o por mucho dos harina, es decir si hace arroz, carne, papa y ensalada, pero no como en muchas familias que consumen, arroz, papa, yuca y carne, tres harinas que son dañinas y carne pero nada de verduras.
7.6
7.7
1) son organismos que "fabrican su propio alimento" de una fuente inorgánica de carbón (bióxido de carbono) y una determinada fuente de energía.
2) son los organismos que, siendo incapaces de sintetizar su propio alimento, obtienen la materia alimenticia de otros seres vivos 3) Número proporcional de nacimientos en un lugar y tiempo determinados. 4) es la conversión de energía luminosa en energía química estable, siendo el adenosín trifosfato (ATP) la primera molécula en la que queda almacenada esa energía química. 5) es una sustancia cuya molécula está formada por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno (H2O). 6) desde el punto de vista de la Biología, que es el más usado, hace alusión a aquello que distingue a los reinos animal, vegetal, hongos, protistas, arqueas y bacterias del resto de manifestaciones de la naturaleza. 7) es el tercer planeta desde el Sol, el quinto más grande de todos los planetas del Sistema Solar y el más denso de todos, respecto a su tamaño. 8) es la ciencia encargada del estudio y mantenimiento del equilibrio homeostático del organismo a nivel molecular y macro sistémico. 9) es el sistema que abarca a todos los seres vivientes de nuestro planeta y a su hábitat.
7.8 1) En Colombia se ha entendido la potestad de todos a gozar de un ambiente sano como underecho y un deber. De las siguientes opciones la que sustenta mejor esta afirmación es:
A. los ciudadanos pueden tomar parte en las decisiones que afectan el medio ambiente, generandolos recursos para protegerlo
B. los ciudadanos deben vigilar la toma de decisiones que afectan el medio ambiente y la consecuciónde los recursos para protegerlo
C. los ciudadanos pueden tomar parte en las decisiones que afectan el medio ambiente, debiendoa su vez proteger los recursos naturales
D. los ciudadanos podrán solicitar información acerca de las decisiones que afectan el medioambiente y vigilar los resultados de la aplicación de las mismas
2) se denomina______ a la parte superficial de la corteza terrestre, biológicamente activa, que tiende a desarrollarse en la superficie de las rocas emergidas por la influencia de la intemperie y de los seres vivos:
A. suelo
B. aire
C. agricultura
D. biosfera
3) El _________ es un elemento químico, de número atómico 7, símbolo N y que en condiciones normales forma un gas diatómico que constituye del orden del 78% del aire atmosférico:
A. aire
B. nitrogeno
C. parasito
D. ciclo del agua
4) entorno que afecta a los seres vivos y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o la sociedad en su vida:
A. ecosistema
B. biosfera
C. medio ambiente
5)La ___________ es el grupo de personas que habita un territorio:
A. Agricultura
B. Población
C. Araña
D. La tierra
8. ANALISIS ARTICULO: "SUELOS Y DESARROLLO SOSTENIBLE"
8.1 PALABRAS CLAVES:
suelo, agricultura, ecosistema, tierra, medio ambiente, agua, revolución industrial, temperatura, atmosfera, especies, planeta, hombre, biodiversidad, contaminación, océanos, nitrógeno, cambio climático, fertilizantes, recursos, humedad, deforestación, fosforo, químicos, aerosoles, compuestos.
8.2 IDEAS PRINCIPALES:
*El uso de combustibles fósiles desde la Revolución Industrial y la expansión de la agricultura a gran escala amenazan ese equilibrio que ha hecho posible la vida.
Las emisiones de CO2 deben reducirse a 350 partes por millón si no se quiere llegar a un punto de no retorno.
*La desaparición de seres vivos es entre 100 y 1.000 veces superior a la que existía antes de la Revolución Industrial.
*El hombre fija más nitrógeno que la Tierra, lo que aumenta el calentamiento y la contaminación de acuíferos y océanos.
*Las aguas de los océanos se están haciendo más ácidas debido al exceso de CO2, que amenaza a corales y moluscos.
*El ser humano requiere 2.600 kilómetros cúbicos de agua cada año.
*Las tierras destinadas a la agricultura no deberían superar el 15% del total, y esa cifra está hoy cercana al 12%.
*El abuso de fertilizantes en la agricultura ha provocado una sobredosis de fósforo en el mar que amenaza la vida oceánica.
*El agujero en la capa de ozono sigue existiendo, por lo que se fija un límite para garantizar la recuperación.
*Los aerosoles se duplican, Los autores no han fijado los umbrales para la contaminación ni la cantidad de partículas en suspensión.
8.3 RESUMEN
Este articulo nos habla sobre todos los problemas que existen hoy en día en nuestro planeta tierra, desde el punto de observación terrestre ( Suelo) además las tierras destinadas a la agricultura se están disminuyendo, los bosques se están acabando y el flujo del agua cada dia se esta secando mas.
8.4 JUSTIFICACION PROBLEMATICA
Muchos de vosotros ya sabéis que los suelos albergan varias veces más carbono que la atmósfera. La agricultura convencional ha sido responsable de buena parte de las emisiones actuales desde el medio edáfico (como posteriormente reconocerán los autores). El cambio climático también fomenta las emisiones afectando, por ejemplo, a las ingentes cantidades que almacenan los suelos con permafrost y turberas de las regiones sub-polares, entre otras.
8.5 CAUSAS
*las emisiones de CO2, *el calentamiento global *La destrucción de los recursos trópicos
8.6 CONSECUENCIAS
*la extinción de especies *el desequilibrio del ciclo del nitrógeno *Aumento de emisiones de CO2
8.7 ACCIONES HUMANAS
*Toma de conciencia por parte de todos los seres humanos ya que estamos acabando dia a dia el medio ambiente y este es el medio que nos da todo.
8.8 1)______________deben reducirse a 350 partes por millón si no se quiere llegar a un punto de no retorno:
A. emisiones de CO2
B. emisiones H2O
C. emisiones NO2
D. emisiones H2
2) La desaparición de seres vivos es entre __________ veces superior a la que existía antes de la Revolución Industrial.
A. 20 Y 30
B. 50 Y 100
C. 100 Y 1000
D. 2000 Y 5000
3)Las aguas de los ________ se están haciendo más ácidas debido al exceso de CO2, que amenaza a corales y moluscos:
A. oceanos
B. lagos
C. rios
D. tanques
4)El aumento de la ________ de los océanos limita la capacidad de estos organismos de generar los resistentes productos que componen sus conchas, que son esenciales para su supervivencia:
A. contaminacion
B. lluvia
C. costa
D. acidez
5)Se estima que el _____de las cuencas fluviales del mundo se seca antes de llegar a los océanos, a causa de la voracidad humana, de la descontrolada utilización del agua dulce.
A.50%
B. 75%
C. 25%
D. 95%
9.1 Aspecto físico: Nos proporciona una sombra Y una humedad, Mantiene en equilibrio la temperatura. Ademas el colegio nos da una frescura que no poseen otras instituciones como: la Normal, Industrial, pues nuestro colegio se encuentra rodeado de muchos arboles
9.2 Aspecto social: -En el vivimos todos, que todos lo cuidamos, encontramos bienestar y alegría en el. Ademas el colegio tiene un ambiente muy llevadero y relajado, por eso me gusta estudiar en el juan pablo II
9.4 Aspecto politico: El colegio cuenta con una serie de normas institucionales las cuales deben ser cumplidas por nosotros los estudiantes, los profesores y todos los integrantes de nuestra comunidad juampablista.
9.5 Aspecto cultural: Nuestra comunidad cuenta con una cultura de preservar y cuidar nuestro medio y el juan pablo II es un colegio que desde 1 hasta 11, enseña que nuestro entorno lo debemos preservar.
10. INTERDISCIPLINAR
10.1 B, afectaría la regularidad de curso del agua, porque el ganado se hidrataria de este recurso.
10.2 A, aumento de las actividades agrícolas y disminuir un poco la ganadería, pues el ganado se alimenta de la producción agrícola.
10.3 D, es la conversión a ion amonio del nitrógeno que en la materia viva.
10.4 C, porque el rector de un colegio debe promover la sensibilizacion en los alumnos para que vean como esta de contaminado el rió bogota, esto no es solo a nivel departamental las instituciones también deben colaborar.
10.5 B, pues La agricultura extensiva depende de los fertilizantes que provienen del nitrógeno.
10.6 B, ya que las semillas no depende de solo sol o solo lluvia de ambos factores.
10.7 C, porque cada año aumentan la tasa de natalidad mas que la tasa de mortalidad y por ello se dice que hay exceso de población.
10.8 A, se refiere a la distribución del número de habitantes a través del territorio.
11. FUNDAMENTO DE LA SOCIALIZACION
11.1 ¿que aprendi?
que nuestro pais tiene gran diversidad de fauna y flora, q debemos cuidarlo y no contaminar mas el medio ambiente, porque nosotros somos los unicos que podemos parar toda esta contaminacion.
11.2¿como lo aprendi?
mediante el desarrollo de la guia de ambiental expuesta por el profesor Hector Rogelio y mediante investigaciones hechas por nosotros mismos.
11.3¿para que me sirve?
para tomar conciencia de la contaminacion tan grande que estamos causando y para de aqui a un futuro enseñarles a mis hijos la importancia que tiene el medio ambiente en nuestra vida.
HECHO POR: Johan Sebastian Cespedes Taborda GRADO: 11-1
